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北京市中小学人工智能教育的实践思路与探索

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摘要人工智能作为科技革命的核心,正重塑全球发展和人类生产生活。我国将中小学人工智能教育提升至重要地位,以适应科技发展趋势和培养创新人才,各地积极探索实践。北京市通过双轮驱动的大规划、课堂教学的小切口、多渠道同步推进和共同体新载体的协同发展,致力于打造人工智能教育的新局面。

作者冯洪荣詹伟华王振强

机构地区北京教育科学研究院党委北京教育科学研究院基础教育教学研究中心党总支北京教育科学研究院基础教育教学研究中心信息技术课程教研室

出处《人民教育》北大核心 2024年第24期17-20,共4页 People's Education

关键词中小学人工智能教育实践思路创新探索共同体

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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