中小学语文写作教学的衔接策略研究

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摘要写作教学是培养学生语文综合能力的关键环节。不仅有助于学生表达思想、传达信息,还能提升其批判性思维和创造性思维能力。然而,初中语文教师也面临一项关键性挑战,即中小学段之间的衔接问题,学生在升入初中后,写作难度急剧增加。基于此,本文先分析了加强中小学写作教学衔接的意义,然后阐述了中小学写作教学衔接的原则,最后从四个方面具体探讨了中小学写作教学的衔接策略。

作者马宝军

机构地区甘肃省定西市漳县金钟中学

出处《中学生作文指导》 2024年第25期62-65,共4页

关键词中小学语文写作教学语言运用

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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