愉“阅”绘本滋养美术课堂

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摘要在新课程标准改革的背景下,小学美术教育正积极探索有效整合多元化教学资源的方法,以提升教学质量和效果。文章旨在探讨小学美术教育与绘本融合教学模式的重要性,并提出一系列实施策略,包括革新教学方式,开启活力课堂;挑选适龄绘本,强化亲子互动;充实课程资料,助力全面成长。希望文章能为小学美术教育改革提供有益参考。

作者虞梦婷

机构地区江苏省无锡市港下实验小学

出处《教育界》 2024年第35期68-70,共3页

关键词美术教学绘本阅读教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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