摘要
信息化背景下高中语文教学活动的组织落实,需要结合高中阶段语文课程教学的要求进行系统性分析通过本文分析可知,在信息化背景下,高中语文“以学评学”教学活动的组织开展,需要通过充分利用信息技术实现学习过程的记录与反馈、应用多元化的教学评价方式、注重培养学生的自主学习能力、提升教师教育引导过程中的信息素养,为促进“以学评学”教学活动的顺利实施提供保障。
出处
《中小学电教（下）》
2024年第11期40-42,共3页
Primary and Middle School Educational Technology
基金
海南省2023年度教育科学规划专项课题“基于核心素养的高中语文‘以学评学’教学活动策略探究”(课题编号:QJH202310005)的研究成果。
