摘要
马克思主义理论学科博士生培养高质量发展是一项系统工程,既是积极响应党和国家构建高质量教育体系的明确要求,又是有效展示马克思主义理论学科建设成效的重要途径。精神品格涵养、核心素养提升与职业素质养成是马克思主义理论学科博士生培养高质量发展的基本要求。对此,尝试从培养目标、培养方案、培养主体与考评机制四个方面提出马克思主义理论学科博士生培养高质量发展的实践之道,旨在为我国现代化建设培养大批拔尖创新的马克思主义理论专业人才。
出处
《北京教育（高教）》
2024年第12期86-88,共3页
Beijing Education
基金
山西省研究生教育教学改革课题“研究生课程思政教学质量评价体系与机制建设研究”(项目批准号:2022YJJG064)阶段性研究成果。
