探究新技术和优秀文化融合的书法教学策略——以北师大版《长撇》一课的教学为例

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摘要《中小学书法教育指导纲要》提出推进课堂教学渗透优秀传统文化,探讨文化传承与书法教学的融合发展实施策略,为推进书法教育的实施指明了方向。在书法教学中有效应用信息技术从多重感官上激发学生的学习兴趣,可以更直观地表现书法中笔画起、行、收的书写过程,实现师生、生生、学生和作品之间多维度的交流沟通和互动,提升学生书法学习的能力。

作者王希

机构地区江苏省常州市武进区刘海栗小学

出处《青少年书法（少年版）》 2024年第11期38-41,共4页

关键词中小学书法教育实施策略书写过程文化融合书法教学优秀传统文化教学策略交流沟通

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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青少年书法（少年版）

2024年第11期

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