摘要
目的:文章探究声乐歌曲在戏剧表演教学中的应用策略,旨在促进声乐歌曲与戏剧表演教学融合,帮助学生更好地把握情绪,提升戏剧表演教学效率。方法:文章采用文献检索方式,对声乐歌曲与戏剧表演教学结合的可行性以及现有的研究成果进行分析,提炼出本课题研究的观点和需要的资源。通过实地调查与资料查找等方式了解戏剧表演教学现状,总结教学中存在的问题,为后续研究工作的开展奠定基础。结果:调查发现,当前戏剧表演教学仍然存在不足,特别是学生在情绪调动方面存在一定的障碍。将声乐歌曲融入教学,对调动学生的情绪具有重要作用。结论:笔者通过查阅大量文献,认为声乐歌曲在戏剧表演教学中的应用是可行的,应用声乐歌曲可以达到渲染氛围的效果,更有利于学生情绪投入,同时可以调动学生学习的积极性。音乐具有调节情绪的作用,在音乐的带动下,学生可以更好地投入表演学习。此外,融入声乐歌曲有利于打破传统的戏剧表演教学模式,创新教学理念和教学手段,碰撞出更多的灵感,增强师生在戏剧表演方面的创新能力。
出处
《艺术科技》
2024年第16期203-205,共3页
Art Science and Technology
