摘要
目的:文章探索将具有疗愈效果的植物元素融入五感化空间设计,以期在图书馆这一重要学习场所,通过对人的心理状态、精神情绪和行为逻辑的干预,打造一个能够帮助用户更专注于学习和工作的绿色空间环境。方法:文章将陕西科技大学图书馆作为基础设计框架,以服务设计理念为先导,从五感的角度分析不同类型植物的疗愈功能,结合植物疗愈的空间设计理念对馆内的部分区域提出新的规划方案。结果:经过对用户旅行图的梳理和对实际调研结果的分析,发现用户在图书馆的学习状态和情绪易受周围环境的干扰性因素影响,出现学习专注度降低、工作效率下降、心情焦虑压抑等负面表现,从而做出频繁性刷手机、倒水、上厕所、外出饮食等行为,这在一定程度上反映出图书馆内部缺少疗愈元素介入及释压环境辅助的问题。在视觉上,可引入多层次植物景观,营造连接室内外生态景观的流动性空间;在听觉上,可利用植物特性,或主动或被动制造环境白噪声,以舒缓用户情绪;在嗅觉上,可沿袭芳香治疗的自然疗法手段,辅助改善用户生理状态;在触觉上,可创造交互性场景,选择与配置触感植物,增强用户的沉浸式体验;在味觉上,可提供以馆内自种自采的植物果实为原料制成的特色茶饮等。结论:创新性的植物疗愈植入不仅能美化环境,更能实现对用户情感需求的深层关怀。对五感进行全面考量,可有效提升工作环境的舒适度,实现人与环境和谐共生。
出处
《艺术科技》
2024年第16期117-119,共3页
Art Science and Technology
