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小学信息科技课程教学要注重“四智”

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摘要 “素养导向”下的小学信息科技教学,要改变传统的以信息科技知识中心的教学模式,拓展信息科技教学时空,丰富信息科技教学内容,优化信息科技教学方式,完善信息科技教学应用,从而取得智延、智研、智言、智颜的效果。站在学生的角度看,当下的信息科技课堂教学,让学生的信息科技学习智能化、轻松化、多样化,让学生的信息科技学习更生动、更高效、更优质。

作者樊涛

机构地区江苏省连云港市和安小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2024年第10期72-74,共3页

关键词信息科技:素养导向教学边界学生思维教学评价

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2024年第10期

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