摘要
优质的园所环境,就是一本立体生动、富有吸引力的无声教科书。环境中隐藏着教育,是支撑幼儿可持续发展的重要载体。我们认为,自然教育不仅仅是指教师借助自然资源去实施课程,更重要的是遵循幼儿身心发展规律,支持幼儿融于自然、戏于自然,让教育在环境的浸润中自然发生。在自然教育理念下,教师在环境创设中不仅要积极关注人与自然和谐共生的关系,还要顺应幼儿的发展需求,关注幼儿在与环境互动中可积累的有益经验。自然教育理念下的幼儿园环境以间接、内隐的方式作用于幼儿的一日生活,是一种充满智慧的隐性课程。
出处
《幼儿教育》
2024年第34期9-13,共5页
Early Childhood Education
