摘要
构筑新财经教育的新课程体系中,各类实验教学不可或缺,开放式实验课程提升到了前所未有的高度。而实验指导老师是新财经实验教学体系能否取得成功的关键因素之一。通过对金融类开放式实验教学指导教师胜任力的调查发现,存在知识结构偏差、实践能力不强以及激励机制欠缺等不足,建议通过跨专业合作、实务部门挂职、正向激励等措施加以改进。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2024年第11期13-17,共5页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划课题“基于新财经理念的金融类开放式实验教学课程研究”(23sys0223)。
