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小学数学教学策略研究

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摘要数学作为基础学科,其教学效果直接影响学生未来的成长。随着新课程的不断推进,对学生综合素养的培养要求不断提高。因此,在小学数学教学实践环节,教师需要充分了解学生的实际情况,采取多样化、有效性的教学策略,不断提高教学效果。

作者程稳

机构地区图们市志诚小学

出处《延边教育学院学报》 2024年第4期102-105,共4页 Journal of Yanbian Education College

关键词小学数学教学多样化学习能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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延边教育学院学报

2024年第4期

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