摘要
“硕师计划”是教育部推出并启动的硕士培养计划,对提升农村师资水平和教育质量及改善农村教育环境具有重要意义。本文以“五育并举”评价体系为依托,分析“硕师生”培养质量存在的问题。同时,从培养学校着手,提出构建“硕师生”培养质量保障体系的途径,对其培养质量的提高提供一定参考。
出处
《长春师范大学学报》
2024年第11期138-140,共3页
Journal of Changchun Normal University
基金
吉林省研究生教育教学改革研究课题支持项目“‘五育融合’视域下吉林省‘硕师计划’ECGTC模式培养质量保障体系构建研究”(JJKH20230083YJG)。
