摘要
本文基于信息技术视角,探究青少年体育精神评价指标体系的设计与实践路径。通过系统梳理体育精神内涵,构建“目标层-准则层-指标层”的评价框架,并利用层次分析法确定指标权重。在实践应用中,将评价指标体系嵌入智能化体育教学系统,运用大数据分析、虚拟现实等技术,实现评价过程的自动化、智能化和情境化。研究表明,信息技术与评价指标体系的深度融合,有效提升了青少年体育精神评价的科学性、精准性和实效性,为新时代体育人才培养提供了新思路和新方法。
出处
《文体用品与科技》
2024年第22期90-92,共3页
Science & Technology of Stationery & Sporting Goods
基金
齐鲁理工学院2023年度人文社科类项目(项目编号:QIT23SN008)。
