摘要
通过分析程序设计类课程课程思政的现状及难点,以专业核心课程“面向对象程序设计”为例,充分考虑“两性一度”和工程教育要求,从思政教学目标体系建设、内容设计、案例分析、组织实施等方面,开展工程教育专业认证背景下高校程序设计类课程课程思政体系研究,提升思政元素与工科类课程教学内容的契合度,增强思政元素之间的关联性,完善思政教学体系,助力程序设计类课程教学改革,为工科类专业课课程思政教学提供有益参考。
作者
王娇琳
吴佳宜
杨芃驰
Wang Jiaolin;Wu Jiayi;Yang Pengchi
基金
辽宁省教育科学规划“十三五”项目“民办高校本科层次职业教育专业建设研究”(JG20EB016)的阶段性成果。
