摘要
“物质性质和变化的探究”是苏教版高中化学新增的内容,旨在让学生了解科学探究的主要步骤和方法。教师对“物质性质和变化的探究”内容进行分析,说明目前的教学现状,并分析其产生的原因,依据《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》要求,把握结构化教学;利用“目标预览”栏目,开展结构化教学;注重学生切身体验,倡导学科实践活动;重视学生“读思达”,以提升教学质量,发展学生的学科核心素养。
出处
《中学课程资源》
2024年第11期62-66,共5页
Curriculum Resources For Secondary School
基金
福建师范大学基础教育课程研究中心2022年度开放课题“基于‘教—学—评’一体化的中学化学‘读思达’教学研究”(KCA2022110)。
