摘要
红色文化在高校思政课教学中具有重要的育人功能,是提高高校思政课教学水平的重要文化资源。教师应根据教学需求,探寻红色文化融入高校思政课教学的内在逻辑和实践活动,确保学生在思政课中能够强化红色文化的认同感,树立正确价值的观念,从而切实提升人才教育质量。文章介绍了吉林省“三地三摇篮”文化和红色文化概念,分析了吉林省对“三地三摇篮”的打造过程,探究了红色文化融入高校思政课教学的内在逻辑,并指出部分高校红色文化融入思政课教学中存在的问题,最后提出了相应实践策略,力求提升红色文化融入高校思政课教学效果。
基金
2024年度吉林警察学院思政项目“‘三地三摇篮’红色文化融入高校思政课教学的内在逻辑和实践策略研究”(项目编号:JYKYSZ202401)
2024年度吉林省青少年发展研究计划课题“吉林省红色文化涵养新时代青年奋斗精神的内在机理和实践路径研究”(项目编号:2024jqy-100)。
