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结构功能主义视角下化学本科师范生PCK的能力系统建构

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摘要本文从结构功能主义理论出发,探讨了在该理论指导下如何建构化学本科师范生学科教学知识的“AGIL”能力系统。

作者吴海霞

机构地区江苏第二师范学院

出处《化学教与学》 2024年第17期19-20,48,共3页 Chemistry Teaching and Learning

关键词结构功能主义化学本科师范生 PCK结构 “AGIL”能力系统

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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