摘要
职业教育作为一种类型教育,当前正处于机遇与挑战并存的改革发展关键期,需要职业教育工作者们的开拓创新,通过各项改革积势蓄能。而职业教育长期以来的学业评价多注重结果性评价,体系比较单一,本文以威海职业学院电子商务专业为例,探索在高职电子商务类专业中有针对地引入和开展学业增值评价,提升人才培养质量,建立多元化的增值评价理论。
出处
《现代商贸工业》
2024年第21期39-41,共3页
Modern Business Trade Industry
基金
2023年度山东省职业技术教育学会职业教育科研课题“高职电子商务专业‘五双育人、五阶成长’育人模式下的学业增值评价体系构建与研究”(KYKT2023G111)
威海职业学院横向科研项目“对日大数据采集与录入分析”(WZH2022-040)的阶段性研究成果。
