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谈谈“语文跨学科学习”的边界

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摘要 “语文跨学科学习”是语文教育的传统。它是有边界的,即以语文学习目标为圆心、以课文内容为半径画出的“圆”;依据课文,不超出课文,目的在于更好地学习课文;不能上成非语文课。“跨学科学习”和“语文跨学科学习”不是一回事,不能混淆。要维护、坚守语文阵地,使之更加完备、科学,防止非语文学科的行为来稀释语文的浓度。
作者 程翔
机构地区 陕西师范大学文学院
出处 《语文建设》 北大核心 2024年第21期68-71,共4页
关键词 语文跨学科学习 跨学科学习 跨学科主题学习 边界
分类号 G633.3 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
语文建设
2024年 第21期

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