摘要
在教育信息化背景下,信息技术与课程教学深度融合已成为教育教学的主要趋势。以数字化赋能小学音乐跨学科学习,能够进一步推动小学音乐课程与信息技术的深度融合,实现多学科知识的系统整合,开阔学生视野,带给学生美的体验与感受。文章分析小学音乐跨学科学习现存的问题,提出以数字化赋能小学音乐跨学科学习的策略,以供借鉴。
出处
《教育界》
2024年第29期68-70,共3页
基金
2022年度江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于云端环境的学科课程与信息技术有效整合的策略研究”(课题编号:2022GH149)研究成果之一。
