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基于真实情境问题解决的教学设计——以“生物的变异”为例

Instructional design based on real situation problem solving:Taking "biological variation" as an example

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摘要以“生物的变异”为例,介绍创设真实情境解决实际问题的教学策略,能够密切联系学生经验和生产生活实际,设计系列问题和学生活动,引导学生思考讨论,构建重要概念,发展核心素养。

作者刘莉 Liu Li

机构地区同济大学附属实验中学

出处《生物学通报》 CAS 2024年第8期36-39,共4页 Bulletin of Biology

关键词真实情境问题解决初中生物学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2024年第8期

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