摘要
[目的]探讨将“教学做一体化”模式应用在高职内科护理教学中的效果。[方法]选取的研究样本均来自我校护理专业的学生,一共抽取样本量100例,以抽签法的方式,将其分成两组,一组学生采取传统教学方式,并设定为常规组,另一组班级学生接受“教学做一体化”模式,每组50例,之后对两组学生的教学效果进行对比分析。[结果]两组学生的期末成绩相对比,研究组更高(P<0.05);两组综合能力相比较,研究组更高(P<0.05);两组学习氛围比较,研究组更高(P<0.05);两组学习倦怠感评分相比较,研究组更高(P<0.05);两组教学好评率相比较,研究组更高(P<0.05)。[结论]本次研究对于护理专业的学生来说,对其实施教学一体化模式,可以有效提升学生内科护理实践操作成绩,效果十分显著。
出处
《现代商贸工业》
2024年第22期217-219,共3页
Modern Business Trade Industry
