摘要
网络社交平台具有开放性与封闭性共生、同质性与差异性并存、平等性与层级性兼容的特点,在大学生发表观点、展示态度、接受信息等行为中发挥重要作用。网络社交平台在满足大学生个性化需求的同时,也在一定程度上构成教育主体失位、学生认知极端化、教育内容失准等风险。高校要依托网络社交平台,探寻新时期思想政治教育的新路径,以提升思想政治教育工作成效。
基金
陕西省社科基金年度项目“智能传播时代高校网络意识形态话语权及其提升策略研究”(编号:2022A003)
第二批陕西高校网络思想政治工作研究课题“新时代高校网络意识形态话语权建构研究”(编号:2022WSYJ100477)。
