摘要
本文通过“大学生对时政新闻观察度”问卷,对丽江文化旅游学院大一年级在校学生的时政新闻关注度和互动需求进行调查。调查分析发现,新时代的大学生有着独特的话语体系,在高校思政课教学中进行课堂时政新闻分享,能改变传统的师生说教式的教授体系,给学生以自主权,起到了激发学生学习思政课积极性、拓宽学生视野、培养学生家国情怀的积极作用。这就需要思政课教师聚焦时政热点,把握教学节奏,拓宽青年学生对时政新闻分享的参与度,增强时政新闻融入思政课教学的针对性,实现时政新闻分享在思政课教学中的灵活运用。
出处
《社会与公益》
2024年第8期51-54,共4页
Society and Public Welfare
