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正向建构、反向验证发展核心素养

Positive construction and reverse verification to develop core literacy

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摘要通过反向验证支撑正向建构,培养学生模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新的科学思维能力,促进学生核心素养的养成和发展。

作者马小弟 Ma Xiaodi

机构地区昌吉州第四中学

出处《物理教学》北大核心 2024年第10期46-49,共4页 Physics Teaching

关键词正向建构反向验证科学推理科学论证质疑创新

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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