摘要
以往,早期认知心理学强调大脑在认知中的作用,忽视身体、经验和环境等因素。不断深入的研究让心理学家开始认识身体在认知中的重要作用,尤其随着心理学、脑科学、教育学等学科的迅速发展,“具身认知”逐渐走进人们的视野。“具身认知”倡导心智的发展不独立于身体之外,身体在认知过程中发挥着关键性作用。幼儿时期是人认知发展的黄金时期,幼儿的认知、情感、行为在此阶段会获得迅速发展。幼儿以具体形象思维为主,学习往往是根据已有经验通过动手获得,需要与环境进行大量互动。具身认知理论符合幼儿身心发展规律,在教育活动中巧妙利用该理论可促进幼儿多方面全方位发展。
