摘要
作为一个牵涉多元利益主体的跨系统合作,产教融合共同体跨界发展的内在掣肘在于缺乏动力转换机制、场域联动耦合以及项目承载引擎。导入价值共创理论,以生态共生逻辑为转型取向,有助于从实践层、驱动层和调控层逆序破局,重塑“三层互动”价值共创内生逻辑,实现共生知识价值、共融业务价值和共创发展价值。推动解构破界、结构跨界与重构立界的“三阶递构”行动进路,打造价值共创生态系统。躬行实践多元共治下“四共联建、四力协同”的跨界价值共创治理模式。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2024年第10期130-135,共6页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
2021年福建省本科高校教育教学研究项目“应用型高校‘四链融通’创新人才培养模式的探索与实践”(FBJG20210219)
2022年福建省本科高校教育教学研究项目“‘四新’建设下应用型高校跨界融通人才培养价值共创机制的探索与实践”(FBJG20220175)
2021年福建省教育厅新文科改革与实践项目“两遵两统五融合:新文科视域下区域管理人才培养模式研究与实践”(闽教高[2021]21号)。
