期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
青眼看“笑”脸 自有九曲栏——鲁迅小说中“笑”的巧用
原文传递
导出
摘要
“笑”在鲁迅小说中具有塑造典型环境、刻画人物性格、传达人物心理,以及深化作品主题等独特作用。结合相关作品,对鲁迅小说中“笑”的巧用进行探讨,能够使学生开阔眼界,加深对作品内容和人物形象的理解与把握,提高其鉴赏水平。
作者
王婷
机构地区
济南市章丘区相公庄学区学校
出处
《中学语文教学参考》
2024年第40期46-48,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
鲁迅小说
笑
巧用
鉴赏
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
18
参考文献
6
共引文献
8
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
6
1
田俊芳.
典型环境下的典型人物探究——以《周亚夫军细柳》一文为例[J]
.语文学习,2023(1):36-39.
被引量：1
2
孔宪峰.
“看客”与“茶客”的悲哀——评《药》中的无名人物及鲁迅所倾注的人本思想[J]
.辽宁工学院学报（社会科学版）,2006,8(1):36-38.
被引量：7
3
苏醒.
论莫言与鲁迅小说中的看客的形象与心理——以《拇指铐》和《药》为例[J]
.汉字文化,2018(A01):56-59.
被引量：2
4
张敏,王君刚.
引导学生多角度分析人物形象——以《孔乙己》中的孔乙己形象教学为例[J]
.新课程导学,2021(28):51-52.
被引量：1
5
黄晓媚.
《孔乙己》中“笑”的意蕴[J]
.中学语文教学参考,2022(33):19-21.
被引量：2
6
石在中.
鲁迅小说中的笑[J]
.语文教学与研究（读写天地）,2007(2):8-8.
被引量：1
二级参考文献
18
1
王学谦.
看客:生命悲剧的隐喻——对鲁迅“看客”的生命解读[J]
.内蒙古民族大学学报（社会科学版）,2004,30(4):34-39.
被引量：11
2
莫言.
谁是复仇者?——《铸剑》解读[J]
.中国现代文学研究丛刊,1991(3):107-111.
被引量：31
3
程艳.
鲁迅和莫言作品的影响对比研究[J]
.重庆科技学院学报（社会科学版）,2013(4):97-98.
被引量：1
4
石建军,李红艳.
《孔乙已》对比手法的艺术效果[J]
.中学语文教学,2000(9):39-39.
被引量：2
5
郑晓玲.
《孔乙己》说课[J]
.吉林教育（教研）,2009(10):76-76.
被引量：2
6
汪征嬗.
孔乙己形象典型意义新解读[J]
.湖南科技学院学报,2010,31(6):52-53.
被引量：2
7
王亚华.
论鲁迅小说中看客形象[J]
.文学教育（中）,2011(9):17-18.
被引量：3
8
许佩卿.
《孔乙己》的对比艺术[J]
.语文月刊,2000,0(5):20-21.
被引量：2
9
高旭东,孙郁,马海良,刘洪涛,张志忠,萧立军,肖鹰,李怡,赵白生,车槿山,蒋原伦,赵勇,王坤宇.
诺贝尔文学奖与中国:从鲁迅到莫言[J]
.山东社会科学,2013(2):43-53.
被引量：8
10
张永辉.
鲁迅《铸剑》与莫言《月光斩》的对比阐释[J]
.鲁迅研究月刊,2014(4):34-38.
被引量：8
共引文献
8
1
梁佳.
比较教学法在初中小说教学中的应用探究——以《孔乙己》为例[J]
.汉字文化,2024(18):129-131.
2
苏添生.
冷眼悲情睿见深——读鲁迅《药》杂评[J]
.南昌教育学院学报,2013,28(6):60-61.
被引量：1
3
吴铜虎,吴秀明.
谈鲁迅小说对“看客”的态度[J]
.沈阳农业大学学报（社会科学版）,2009,11(4):504-506.
4
吴铜虎.
在场者言说在场的绝望——浅论鲁迅小说中儿童形象的塑造及其命运的书写[J]
.晋阳学刊,2009(6):104-108.
5
吴铜虎.
精神分析视角:鲁迅小说与余华《兄弟》的看客心理比较[J]
.社会科学论坛,2014(6):60-67.
被引量：2
6
刘珂妤.
《药》的戏剧结构艺术分析[J]
.青年时代,2015,0(23):18-18.
7
李广林.
冷漠的观察者:从《药》和《海边的卡夫卡》的对比出发浅析乌鸦意象[J]
.大众文艺（学术版）,2019(13):35-36.
8
和金宇.
悲惨“另类”孔乙己[J]
.中学语文教学参考,2023(23):11-13.
1
导读[J]
.广东教育（高中版）,2024(10):1-1.
2
周娅婷,王余.
大概念理念下的高中语文单元教学案例分析[J]
.新课程导学,2024(23):83-86.
3
井西洋.
谈文本细读在小学语文阅读教学中的应用策略[J]
.中华活页文选（教师）,2024(18):28-30.
4
裘正,苏勇.
不同选文功能视域下《祝福》的教学内容选择[J]
.读写月报,2024(24):20-25.
5
韩延明.
文言文阅读之内容理解备考方略[J]
.广东教育（高中版）,2024(10):12-18.
6
樊兴梅.
大单元教学法在语文阅读中的应用研究[J]
.语文教学之友,2024,43(11):35-37.
7
孙闻莺.
服装设计《扶摇》[J]
.纺织报告,2024,43(9).
8
刘厚军.
以读后续写提高英语学习能力[J]
.高中生学习（作文素材与时评）,2024(7):112-114.
9
杨德昌.
中职语文课堂中整本书阅读教学开展策略探究[J]
.学周刊,2024(33):17-19.
10
白永生.
小学语文随笔化写作教学探究[J]
.新智慧,2024(20):126-128.
中学语文教学参考
2024年 第40期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
