摘要
“做这件事对我来说有什么好处呢?”“你这样做有用吗?”生活中,常有人发出这样的疑问,在笔者看来未免功利心太强。平时,我们不妨做些“无用”之事。如此,也许有意想不到的收获。这里,面向青年学生,笔者有三大建议:其一,避免把“有用”“无用”作为评判事物的标准。怎样才算“有用”?这没有统一答案。古希腊时期通过辩论追求真理,“绝对的圆”是最高的“有用”;中世纪欧洲贵族推崇神学,认为神学最“有用”,手工艺皆“无用”……纵观历史,“有用”的内涵在不断变化,且“有用”“无用”的区分并不绝对,更何况“甲之蜜糖,乙之砒霜”?
