摘要
智能时代的新技术群落推动并影响学校治理的数字化与现代化转型,是深化教育体制改革、建设教育强国的的关键举措,也是加速基础教育治理现代化进程的必然要求。基于“价值—结构—过程”的理论研究视角,审视学校数字治理的机遇与挑战,解析智能技术赋能学校治理转型的生成与运行逻辑,探讨学校治理变革的主要限度并尝试提出破解进路,以期对智能时代推进教育治理转型、提高教育质量有所裨益。
作者
杨露
贾丽娜
赵磊磊
YANG Lu;JIA Li-na;ZHAO Lei-lei
出处
《教学与管理》
北大核心
2024年第31期20-24,共5页
Teaching and Administration
基金
2024年度江苏高校哲学社会科学研究重大项目“生产式人工智能教育应用的伦理风险研判及规制策略研究”(2024SJZD084)的研究成果。
