摘要
基于政策网络视角分析我国硕士研究生招生政策网络类型以及政策社区、专业网络、政府间网络、生产者网络、议题网络的相关利益主体,能够揭示硕士研究生招生中不同主体的地位、权力与互动关系。针对硕士研究生招生中的互动博弈和地位不对等现象,应兼顾个性与共性,调整不同网络间的权责分配;扩大沟通与反馈渠道,强化议题网络主体的行动话语权;完善失信惩罚和调剂机制,平衡不同网络间的利益博弈;开放政策网络,鼓励多方利益主体互动参与。
出处
《教育探索》
2024年第9期38-44,共7页
Education Exploration
