摘要
虚拟社区赋能高校思想政治理论课,是数字时代推动教育智能化转型的应然之举。依托跨越时空性、资源共享性、便捷互动性等特征,虚拟社区能够打破时空壁垒、增强主体交互,构建课内课外相贯通、线上线下相融合的新型教学模式,从而有效延伸传统课堂、促进知识内化、实现立德树人。然而,虚拟社区在数字赋能同时伴随着思维困境消解育人作用、焦点泛化干扰教学效果、数字替身引发情感遮蔽等现实难题。对此,要推动教师团队的数字化转型以提升虚拟素养,不断增强赋能实效增益虚拟体验,着力构建技术保障打造虚拟生态,从而推动中国式教学虚拟社区平台的高效赋能与长足发展。
作者
张茂钰
杨文
Zhang Maoyu;Yang Wen
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“大中小学德育一体化建设研究”(22JJD710010)
教育部高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“新时代增强高校思政课对社会思潮的引领力研究”(20JDSZK142)的阶段性成果。
