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审美感知视域下器乐教学的实践与探索

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摘要在小学音乐教学中,教师要基于审美感知视域进行器乐教学设计。在指导器乐练习时,教师要挖掘音色之美、和声之美、情感之美等教学元素;在拓展教学途径时,要满足教学需求,开展鉴赏、演奏、创作等丰富多彩的实践活动;在设计教学策略时,要聚焦乐器特征,运用整合法让学生拓展思维空间,运用对比法让学生探究作品的文化内涵,运用实践法让学生获得审美体验。

作者陈秋樱

机构地区江苏省南通市小海小学

出处《教育界》 2024年第26期71-73,共3页

关键词小学音乐器乐教学审美感知

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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