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家校协同:赋能个性化劳动育人新生态

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摘要家校协同是落实新时代劳动教育的重要前提和保障。学校在实施劳动课程时要始终以开放的姿态,发挥家庭在劳动教育中的基础作用,基于学校文化内涵,强化家庭劳动教育支持;基于家庭教育实情,搭建多样态家校交流平台;基于学生个性化需求,实施家校一体化劳动教育,通过家校协同赋能个性化劳动育人新生态,促进学生劳动观念、劳动能力、劳动习惯以及劳动精神等核心素养的提升。

作者王莉

机构地区大连市中山区青云小学

出处《辽宁教育》 2024年第20期90-93,共4页

基金大连市教育科学研究“十四五”规划2023年度重大课题新时代区域小学特色劳动教育体系研究的阶段性研究成果。课题编号:ZD202301。

关键词家校协同个性化劳动育人

分类号 G626 [文化科学—教育学] G621

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