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“五育”融合背景下的小学美术教学策略被引量：1

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摘要素质教育背景下,基于“五育”融合理念开展小学美术教学已成为教学创新的突破点。阐述“五育”融合的内涵与要求,分析基于五育融合理念开展小学美术教学的意义,从美术与德育、智育、其他艺术学科、劳育融合等维度提出小学美术多学科融合教学的实施策略,促进学生全面发展。

作者吴家红

机构地区江苏省如皋师范学校第三附属小学

出处《学园》 2024年第22期51-53,共3页 Academy

关键词小学美术 “五育”融合综合素质

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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