摘要
分析算法设计与分析课程课时少、内容多、理论强等现状,总结算法设计与分析课程思政融入的相互性、时效性、生动性特点;基于苏联教育家巴班斯基的教学过程最优化理论,在优化教学内容基础上,提出三课堂、四要素、七方法的“三四七”课程思政教学模式;通过详细思政案例设计,阐述如何进行合理教学方法的改进和教学实践活动的实施;最后通过教学效果说明学生综合素养整体得到提高。
出处
《计算机教育》
2024年第10期94-98,104,共6页
Computer Education
基金
河南省本科高校课程思政样板课程项目(教办高[2023]350号)
洛阳理工学院项目“‘算法设计与分析’课程思政样板课程”(校发[2020]48号)
洛阳理工学院项目“算法设计类课程分层案例设计与构建方法研究”(校发[2021]68号)。
