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着眼于“语言运用”的小说阅读教学路径

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摘要新课标视域下的小说阅读教学,依然需要立足于学科认知情境,着眼于“语言运用”实施教学。以此为出发点,归纳小说阅读教学的三条相关联的路径:以“词”带“篇”,走进文本;含英咀华,体会语言张力;以写促读,向纵深处开掘。最终实现学生阅读能力的发展、语文核心素养的提升。

作者刘波

机构地区福建教育学院

出处《中学语文教学》北大核心 2024年第9期21-24,共4页 Language Teaching in Middle school

关键词小说阅读教学语言运用路径

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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中学语文教学

2024年第9期

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