摘要
“双创”是当前新兴的一种人才培养模式,旨在培养创新与创业为一体的复合型高素质人才。在此背景下,英语作为高校教育教学改革的重点课程之一,不仅要探索一条“英语语言技能+中国传统文化”的“双创”人才培养路径,还要进一步提升高校学生对中国传统文化的认知,培养学生的主流文化意识,培养具有文化、思想以及创新创业素质的“双创型”高素质人才。优化改进课程结构和师资配置,将通识教育与提升学生的双创核心素养有机结合,将通识课程与优秀文化有机融合,把高校建设成培养中国特色社会主义建设者、接班人的坚强阵地。
出处
《佳木斯大学社会科学学报》
2024年第5期188-190,193,共4页
Journal of Social Science of Jiamusi University
