摘要
本文以江苏省小学信息科技优课展示研讨活动中收集的主题为“反馈”的多个教学案例为例,展示了小学信息科技学科育人的创新与实践经验:精心挖掘学科知识与学生发展的生动关联、精巧设计学科实践与学生个体的生动相遇和精致打磨学科教学与学生成长的生动融合。
出处
《中国信息技术教育》
2024年第19期38-40,共3页
China Information Technology Education
基金
无锡市教育科学“十四五”规划信息技术研究专项课题“指向问题解决的信息科技项目设计与实践研究”(课题编号:XXZX/2021/11)的研究成果。
