以读促写,以写促读:北师大版初中英语新教材Writing Workshop的设计理念与实施路径

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摘要北师大版初中英语新教材中的Writing Workshop的设计遵循“从读听课输入到读写课输出,在单元中逐步生成写作能力”“采用读写结合模式,注重过程指导,提供多维写作支架”“从问题入手,贯穿‘学—思—用—创’一体化思路,以多元评价促学”的理念。它分两个课时进行教学:第一课时强调把握写作任务,由读到写;第二课时注重写作与评价共进,旨在切实提升学生的写作能力,发展学生的核心素养。

作者钱小芳陈芳朱文娟

机构地区北京师范大学外国语言文学学院北京教育学院石景山分院北大附中新馨学校

出处《教学月刊（中学版）（外语教学）》 2024年第9期37-43,共7页

关键词北师大版新教材 Writing Workshop 以读促写以写促读

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（外语教学）

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