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建构游戏中师幼互动的“再”探析

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摘要当谈及幼儿园高质量发展时,游戏、师幼互动已成为不可或缺的关键词。师幼互动质量的高低直接影响幼儿游戏效果的好坏,是幼儿的主体性、自主性能否凸显的关键影响因素。但是,师幼互动角色“缺位”或缺乏有效的师幼互动,导致了幼儿的自主游戏变成毫无目的、浅尝辄止的“放羊式”游戏。鉴于此,幼儿教师有必要对游戏中的师幼互动进行再思考。

作者许静纯

机构地区无锡市南站中心幼儿园

出处《教师博览（下旬刊）》 2024年第9期86-87,共2页

关键词师幼形象建构游戏师幼互动幼儿教育

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

引文网络
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教师博览（下旬刊）

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