摘要
义务教育公共服务应以“均等优质”的治理目标服务教育强国建设的战略定位,以“去中心化”的治理主体助力教育强国建设的战略布局,以“去单一化”的治理方式彰显教育强国建设的战略方向,以“激励相容”的治理机制增强教育强国建设的战略动力。对照教育强国建设任务与教育治理现代化基本要求,当前义务教育公共服务治理目标存在低效风险、治理主体权责边界模糊、治理方式“权威化”、治理机制“不协调”等问题。为实现教育强国的建设目标,要聚焦关键要素实现义务教育公共服务治理目标,促进义务教育公共服务治理开放共享,丰富义务教育公共服务治理方式,提升义务教育公共服务治理效能。
作者
樊香兰
贺静霞
FAN Xianglan;HE Jingxi
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
2024年第9期44-51,共8页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目“推动城乡发展一体化背景下义务教育师资需求与精准配置研究”(项目编号:23YJCZH074)研究成果。
