摘要
由于单亲家庭结构与功能的变化,与完整家庭儿童相比,单亲家庭儿童心理健康问题更为突出,为单亲家庭儿童心理健康教育带来诸多现实困境。学校在教育理念、教育实践、教育方法等方面存在较多突出的问题,如家庭在认识、配合、关爱等方面存在不足,家庭、学校和社会在职责定位、协同机制等方面不健全。突破单亲家庭儿童心理健康教育的多维困境,需要不断提高教师开展学生心理健康教育的水平,提升家长配合学校做好子女心理健康教育的能力,完善家校社协同开展单亲家庭儿童心理健康教育的机制,确保单亲家庭儿童心理健康教育的高质高效开展。
出处
《中国德育》
2024年第16期37-41,共5页
Moral Education China
基金
江苏高校哲学社会研究2021年度科学研究重大项目资助“家校协同预防与干预单亲家庭儿童心理健康问题研究”(2021SJZDA)的研究成果。
