摘要
整本书阅读学习任务群是语文新课标提出的新理念,旨在提高整本书阅读的整体效益,帮助学生积累阅读经验,养成阅读习惯。但是,目前整本书阅读的效益并不理想。因此,教师可基于元阅读理念,设计整本书阅读学习任务群,引导学生展开阅读实践活动。教师要理解元阅读的内涵、要求,厘清元阅读与整本书阅读的逻辑联系,并从整本书阅读价值的确立、阅读策略的遴选、阅读成果的分享等方面引导学生,让学生掌握整本书阅读的策略,形成良好的阅读习惯,获得阅读能力的发展。
出处
《小学教学参考》
2024年第25期33-35,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
基金
江苏省教育科学“十四五”规划专项课题“小学整本书‘元阅读’学习任务群教学策略研究”(课题编号:XC/2023/22)的阶段性研究成果。
