浅谈课堂教学的自我评价与“他评价”

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摘要课堂教学的自我评价需要从教学准备开始,关注教学过程,关注学生的学习效果。课堂教学的自我评价可通过建立评价指标体系、开展问卷调查、借助同行互助等进行,其目的是实现全面育人,落实增效减负。课堂教学的“他评价”即通过对其他教师的课堂教学设计、教师教学行为、学生学习行为的量化观察与评价研究,改进自己的课堂教学方法,提高课堂教学水平。

作者孙新玉

机构地区肥东县青龙学校

出处《安徽教育科研》 2024年第29期124-126,共3页

关键词课堂评价方法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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