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用爱化解孩子的为“社交退缩”

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摘要蓝仔上幼儿园已经两年了,在人际交往过程中,他表现得过分胆、孤独、自信心缺乏。他不愿意参加集体游戏,集体活动中常缩在一旁看。他对同伴的友好问候会有一些简单回应,比如,笑一笑、扭头斜看、自言自语。他基本上不和教师交流。据家长反映,蓝仔在熟悉的家庭环境中能与身边的人高兴玩耍,并无交往异常的表现。

作者邹慧霞

机构地区广东省广州市天河区华港幼儿园

出处《教育家》 2024年第39期69-69,共1页 Educator

关键词教师交流社交退缩人际交往过程幼儿园自言自语集体游戏自信心缺乏家庭环境

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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