小学语文生字词教学方法探究

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摘要在基础教育阶段,小学语文作为培养学生语言文字能力、文化素养及思维逻辑的基石,其重要性不言而喻。生字词教学是小学语文教学的核心内容之一,直接关系到学生词汇量的积累、阅读能力的提升以及写作表达的丰富性。本文旨在深入探究小学语文生字词教学的有效方法,通过分析当前教学现状,结合儿童认知发展特点与语言习得规律,提出一系列创新教学策略,旨在激发学生的学习兴趣,提高生字词教学效率与质量,为学生后续学习奠定了坚实的基础。

作者丹真旺姆

机构地区西藏自治区昌都市贡觉县实验小学

出处《故事家（下）》 2024年第4期268-270,共3页

关键词语言文字能力小学语文字词教学思维逻辑效率与质量写作表达基础教育阶段儿童认知发展

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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