浅析新课标背景下初中信息科技教学策略的探讨

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摘要众所周知,在新课标背景下,新时代初中信息科技教学的创新工作需要注重课程的深度和广度,同时需要充分挖掘学生的学习潜力,以培养具备未来社会竞争适应能力的卓越科技人才。由于信息科技课程的抽象性和操作难度较高,再加上很多学校信息科技教学设备的缺陷,导致初中信息科技教学效果不是很理想,同时对初中学生掌握网络信息科技知识产生了深远的影响。因此,初中信息科技教学质量的有效提升已成为广大教育工作者共同探讨和研究的重要议题之一。基于此,本文简要分析了新课标背景下初中信息科技教学的策略。

作者徐丽娟

机构地区新疆生产建设兵团第四师七十团第二中学

出处《故事家（下）》 2024年第4期115-117,共3页

关键词教育工作者初中信息科技科技人才新课标背景下教学策略教学效果教学质量操作难度

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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