摘要
目的探讨PDCA联合情景模拟用于护生护理教学查房的效果观察。方法选取2022年4月~2023年3月本院实习的护生80名,按照随机数字表法分组,每组各40名。对照组采用常规带教方法,观察组采用PDCA联合情景模拟法。比较两组护理带教成绩、护理教学评价、护生教学评价。结果观察组三项护理带教成绩评分高于对照组,(P<0.05);观察组六项护理教学评价高于对照组,(P<0.05);观察组六项护生教学评价高于对照组,(P<0.05)。结论护理带教查房中实施PDCA联合情景模拟法,可提高护理带教成绩、护理教学评价,值得科室普及推广。
出处
《西藏医药》
2024年第5期68-69,共2页
Tibetan Medicine
